10个典型语文语病例句（语文常见病句六种类型）

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1、表性质的“无穷的”应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

2、关联词位置不当两个分句同一主语（即共用一个主语）时，第一分句的主语应放在关联词之前（或者说关联词放在主语之后）；不同主语时，第一分句的主语应放在关联词之后（或者说关联词放在主语之前）。

3、语文的学习和考试范围比较广，我们需要掌握的内容比较多，在具体的答题和考试中，经常会出现一些错误，这些错误都不是很明显，但积攒多了就会影响我们的成绩。下面给大家分享一些关于高考语文语病句知识点总结，希望对大家有所帮助。

1、语序不当主语、谓语位置不当主语、宾语语序不当定语与中心与语序不当第二天祥林嫂就凹陷下去那一双无神的眼睛。改为：第二天祥林嫂的那双无神的眼睛就凹陷下去了。

2、十大常见病句类型成分残缺：例如：为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。用词不当：例如：他做事很冷静、武断。武断是贬义词，用得不当，应改为果断。词语搭配不当：例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

3、语序不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺或赘余。（4）结构混乱。（5）表意不明。（6）不合逻辑。（7）歧义。（8）句式杂糅。（9）分类不当。（10）单面性对多面性。

1、例如，“提高学习成绩的关键，是怒不努力学习。”应改为“提高学习成绩的关键，是是否努力学习。”但更常见的表述是“提高学习成绩的关键，在于努力学习。”以上是对中考语文中常见病句类型的总结及修改方法，希望对学生们有所帮助。

2、原句：“他不但学习好，而且思想也很进步。”修改后：“他不但学习好，而且思想也进步。”（去掉“很”，避免冗余）原句：“通过老师的帮助，使他取得了很大的进步。”修改后：“老师的帮助使他取得了很大的进步。

3、一）成分残缺句子的基本成分是主语、谓语、有的谓语还带有宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。车过份残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如：听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。改：我们听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。