护理典型病例报告（护理典型病例报告范文）

本文目录一览：

• 1、评副高护理个案病例范文
• 2、病例报告
• 3、基础护理:青霉素类过敏样反应症状的护理
• 4、基础护理知识:护理病例讨论
• 5、中医护理学病例分析(求助高人)

评副高护理个案病例范文

1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等向科主任介绍，争取科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都须与科主任商量。

2、分析：提交的论文、病历或专题报告中病例数量超出医院实际接诊能力，会直接导致评审专家对材料的真实性产生怀疑。科研数据伪造 案例：湖南某县级医院医生伪造省级重点科研项目编号及参与时间，经核实后虚构，被取消资格并列入诚信黑名单（5年内禁评）；某医生篡改慢性病管理病例数据，遭查重系统识别后撤销资格。

3、医师副高评审中，个案分析（或等效病案材料）是必须完成的申报条件，未提交或不符合要求将直接影响评审结果。具体依据如下：病案材料提交的强制性要求根据山东省2023年版卫生高级职称评价标准（有效期至2025年8月9日），申报副高职称的医师需提供自取得现职称以来的5份不同年度的病案材料。

4、xx疾病1例可以认定是不可以的，原因，正常的论文要有摘要、正文、论论、结果，而“xx疾病1例”没有论题，只是阐述。这个看当地的政策，最好咨询下所在省的职改办个案报道类文章不可以作为评副高职称的论文。报道不是论文。

5、工作业绩要求与材料规范成果代表作制度：论文要求：正式发表时间截止到2025年7月31日；增刊、特刊等不予认可；综述、个案报道（3例及以下）和译文不予认可；需进行文本复制比检测。

6、临床实践能力要求：重点考核独立处理疑难病例的能力记录、参与护理质量管理项目证明、带教初级护士的课时证明。还需提供3份复杂病例的全程护理方案。科研学术成果标准：满足以下任意两项即可，分别是发表统计源期刊论文1篇（要求为第一作者）、主持厅局级科研课题1项、获得实用新型专利授权1项。

病例报告

写病例分析报告的方法如下：明确报告结构 病例分析报告应包含引言、病例描述、治疗方法、效果评估、讨论、结论等部分。撰写引言 背景介绍：简要说明病例所涉及的疾病类型、现状及其研究意义。目的动机：明确报告的目的和激发读者对病例的兴趣。

病例一：主诉：咳嗽咯痰加重6日余。诊断：肺气肿伴支气管炎。

病例报告是一种医疗文件的类型，它详细记录了特定患者的病史、诊断、治疗及预后情况。病例报告是医学领域中非常重要的文档，它对医疗工作者和研究者了解疾病的发病情况、演变过程以及治疗效果提供了详细的资料。

保护患者隐私：在撰写和发表病例报告时，务必保护患者隐私，避免泄露任何可能透露患者身份的信息。避免面面俱到：在引言和结论中不要提供广泛的概述或讨论患者疾病的每个方面，以免分散读者注意力。注意期刊要求：不同期刊对病例报告的格式要求略有不同，务必仔细阅读并遵守期刊的投稿指南。

SCI期刊对病例报道的要求：病例报道必须是首次发现的新病例，具有创新性。病例报道必须是罕见的，具有独特性，能够引起学术界的关注和讨论。如何利用病例报告发SCI论文：精心选择病例：选择具有创新性、罕见性或独特性的病例进行报道。

基础护理:青霉素类过敏样反应症状的护理

对出现青霉素类过敏反应的患者，我们的处理方法是：立即去枕平卧或取头低脚高位，测生命体征，保暖，给予患者50%gs 40～60ml口服，安静休息15～30min，症状可消失。注射前，首先做好心理护理，消除患者紧张情绪，注射时，可有意和患者交谈，分散其注意力，通过交谈，还可及早发现患者有无异样反应。

具体症状：表现为发热、关节肿痛、皮肤发痒、荨麻疹、全身淋巴结肿大等。各器官或组织的过敏反应：除上述两种典型反应外，还可能引发各器官或组织的过敏反应。青霉素过敏反应的抢救措施立即停药与体位调整：立即停止使用青霉素，让患者就地平卧进行抢救。

涉及皮肤、黏膜、消化系统等，表现为局部红肿、瘙痒、腹痛、腹泻等。青霉素过敏反应的抢救措施立即停药，患者就地平卧抢救 停止用药，避免过敏原持续刺激。平卧位可减少脑部缺血风险。皮下注射肾上腺素 药物：0.1%肾上腺素0.5～1ml。

立即终止用药并转移患者一旦发现过敏反应，需第一时间停止青霉素类药物使用，将患者转移至安全、通风的环境，保持平卧位，头部稍低以促进脑部血液供应。若患者意识不清，需将其头部偏向一侧，防止呕吐物误吸。 肾上腺素注射肾上腺素是抢救过敏性休克的首选药物。

青霉素过敏症状及应对措施如下：常见过敏症状青霉素过敏反应因人而异，症状涉及多个系统：皮肤症状：最常见，表现为皮疹、瘙痒、荨麻疹（局部或全身性红斑、风团），可能伴随灼热感。呼吸道症状：胸闷、气急、呼吸困难，严重时可出现喉头水肿，导致窒息风险。

基础护理知识:护理病例讨论

①理论考核：考试实行统一命题，理论考试内容为心内科专科基础知识，均为100分。②护理技能考核：由院内、外相关专业护士长共同组成考核组，考核内容包括常规护理技能、心内科特殊护理技术。③案例分析考核：考核内容为心内科具体病例护理方案制订（需具体细化）。

凡病情危重、危及生命、大手术、新开展的手术以及死亡病例，均应进行护理病例讨论。讨论会由护士长主持，全科护理人员参加，必要时邀请相关人员参加（如科主任、护理部主任及问题相关专家）。分管床位的护士汇报病人存在的护理问题、护理措施及效果，提出需要解决的问题。

首先由主管护士报告死亡病例的病史及一般资料，死亡病例住院期间的护理问题、措施、结果，并综述疾病的动态护理。由该患者临终期当班负责护士报告抢救过程、死亡原因和时间以及终末护理。大家在熟悉死亡病例的病情、了解其死亡经过的基础上进行讨论。最后由护士长对讨论进行分析、提问、总结。

疑难病例汇报主要用于疑难病例和临床教学为目的的临床病例讨论记录，不包括讨论记录的地点。病例是医疗部门指某种疾病的实例。护理疑难病例讨论主要是为了督促护理人员不断学习，吸取宝贵经验及教训，有效提高护理业务水平。

例如，外科护理学涵盖术前准备（如皮肤清洁、肠道准备）、术后观察（生命体征监测、并发症预防）及出院指导（康复训练、用药注意事项）。实践结合：每周一次的临床见习是关键环节。

中医护理学病例分析(求助高人)

1、按中医内科一般护理常规进行。胃痛持续不已，疼痛较剧烈，或呕血、黑便者，应卧床休息，缓解后可下床活动。病情观察，做好护理记录 密切观察疼痛的部位、性质、程度、时间、诱发因素，及与寒热、饮食的关系。注意呕吐物和大便的颜色、性状。

2、024年护考的核心变化考核内容调整：自2024年起，中医护理将并入护理学专业考试，所有护理学专业考试中均需增加中医基本理论与技能相关内容。这意味着考生需在原有知识体系基础上，额外掌握中医护理的核心理论（如阴阳五行、脏腑经络等）及实践技能（如针灸、拔罐、推拿等基础操作）。

3、如基础护理学新增“患者隐私保护规范”等；内科护理学新增“慢性阻塞性肺疾病（COPD）氧疗管理”等。在题型上，A2型题（病例分析题）占比从40%提升至45%，B型题（配伍题）占比降低至8%，还新增了“情景模拟题”。

4、又称“逆治逆护法”，是逆其证候性质进行护理的方法，即“热者寒之，寒者热之”，“虚则补之，实则泻之”的护理原则。都是逆其征象而护理，属正护法。如热邪所致的热证，其病的本质和现象均为热，在治疗上取用寒性药物治疗，在护理上取寒凉法护理热性病。

5、022年卫生资格人机对话答题需注意掌握考试形式特点、规范操作流程、遵循答题原则并做好考前准备。