门诊典型病例汇报ppt（门诊病例分析模板）

本文目录一览：

• 1、冠心病护理查房PPT课件
• 2、哈尔滨医科大学附属第一医院神经内科病例汇报比赛临床医学临床思维...
• 3、门诊优质护理服务计划ppt
• 4、病例汇报的ppt怎么做
• 5、吉兰巴雷综合征病例分享PPT课件
• 6、住培教学查房分为几个阶段

冠心病护理查房PPT课件

1、LOGO冠心病护理查房目录1病史汇报2冠心病的治疗3护理评估4护理措施及评价5出院指导病例摘要简要病史患者李XX，男，76岁，入院前一天无明显诱因出现胸闷，气喘，以活动后明显，感肢体乏力，麻木，无发热咳嗽咳痰，于2015-10-2920：51急诊入院，以“冠心病，陈旧性心肌梗死”收住院。

哈尔滨医科大学附属第一医院神经内科病例汇报比赛临床医学临床思维...

哈尔滨医科大学附属第一医院神经内科病例汇报比赛临床医学临床思维分析 病例汇报概述：本次病例汇报的题目是《不变的抗体，多变的你》，由神经内科六病房的石珊珊医生进行汇报。该病例汇报围绕一名36岁男性患者的诊疗过程展开，详细阐述了从患者入院情况、定位分析、定性分析、辅助检查、关键转折点、治疗及讨论等多个方面。

外科学在哈尔滨医科大学的西综699考试中占据30分，共15个题目。与306不同，哈医大的外科学仅考察外科总论部分，且题目相对简单，题量较少。由于出题位置靠后，考过的学生基本能记住重点，因此建议多向学长学姐请教，避免复习过多306的考点，以免做无用功。

哈尔滨医科大学临床医学专业学习内容包括基础医学、临床医学及公共卫生等多个领域的课程。主干学科：基础医学：这是临床医学的基石，涉及对人体结构、功能、疾病发生机制等基础知识的深入学习。临床医学：这是专业学习的核心，涵盖疾病的诊断、治疗、预防等方面的知识和技能。

门诊优质护理服务计划ppt

1、细化专科小组，发挥专科护士的作用：根据我院专科护理的发展规划，重点发挥专科护士的作用，制定专科护士结业后的培训和工作开展计划，细化专科小组，扩大组员范围，以点带面，提升专科小组影响力，在保证基础护理质量的同时提升专科护理水平，促进专科护理的发展和全院护理人员的综合素质。

2、合理配置护理人力资源，加强导诊服务，确保门诊各区域得到充分巡视，及时发现问题并解决，提升优质护理工作的实施效果。 建立检查、评估和反馈机制，定期检查导诊工作，及时改进和提升服务质量。 加强护士的基本技能培训，定期考核，确保护士熟练掌握必要的理论知识和操作技能，提高整体素质。

3、优质护理服务工作计划及实施方案范文如下：为进一步抓好医疗护理质量，提高护理人员业务技术水平。20xx年门诊的护理工作主要以导诊服务工作为重点，抓好护理质量为核心，围绕医院的发展规划，本着以患者为中心，以服务、质量、安全、创优，为工作重点不断提高社会满意度。

4、加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

病例汇报的ppt怎么做

1、首先你要明白，你做的是一份关于你的工作的总结，是要面向你的上司还有工作伙伴的，所以无论的ppt背景图片还是模板选择，都切勿花花绿绿绿，最好选择的就是一份素雅的模板，整体有条理点！做一份工作总结，首页的封面页面一定要直接了然点，当然可以加入你的公司的形象在上面，照片等。要有主题、汇报人、日期。

2、病例汇报患者：107床刘俊（第1次入院） 基本情况123姓名：刘俊性别：男年龄：28岁民族：汉族职业：个体发病节气：秋分前4天789出生地：贵州贵阳婚况：已婚入院时间：20102745610病史采集时间：20102711病史陈述者：患者本人 主诉手足麻木9天，加重伴头痛、双侧面瘫2天。

3、模板适用场景医院内部病例讨论：在医院内部的病例讨论会上，医生们需要分享和交流病例，以共同探讨最佳治疗方案。使用该清新简约的PPT模板，能够清晰、有条理地展示病例信息，方便其他医生快速了解病例情况，提高讨论效率。学术会议病例汇报：在学术会议上，医生或研究人员需要向同行展示自己的研究成果或特殊病例。

吉兰巴雷综合征病例分享PPT课件

病例汇报患者：107床刘俊（第1次入院） 基本情况123姓名：刘俊性别：男年龄：28岁民族：汉族职业：个体发病节气：秋分前4天789出生地：贵州贵阳婚况：已婚入院时间：20102745610病史采集时间：20102711病史陈述者：患者本人 主诉手足麻木9天，加重伴头痛、双侧面瘫2天。

自主神经功能障碍治疗：针对自主神经功能紊乱的表现，如血压波动、心律失常等，给予相应的药物进行调节，如使用β受体阻滞剂控制心率等。预后评估吉兰 - 巴雷综合征的预后因病情严重程度、治疗是否及时等因素而异。

吉兰巴雷综合征（GuillainBarrés syndrome，GBS），又称急性炎症性脱髓鞘性多发性神经根神经病（acute inflammatory demyelinating polyneuropathy，AIDP）[1]、急性感染性多发性神经根神经炎，是由病毒感染或感染后以及其他原因导致的一种自身免疫性疾病。为累及周围神经和神经根的自身免疫性疾病[1]。

住培教学查房分为几个阶段

住培教学查房一般分为三个阶段，具体如下：示教室阶段（检查准备工作，明确查房任务）此阶段时长5～10分钟。主查教师起着关键的组织和引导作用，首先要检查此次查房所需要的场地和物件，确保查房能够顺利进行。接着提出教学查房目标，让参与人员明确此次查房的方向和重点。

段式。第一阶段：培训目标是对本专业基本理论及基本技能的掌握，无论住培医师轮转到哪个科室，都应围绕基本理论和技能方面的知识开展培训。第二阶段：培训目标是临床思维能力的建立，培训住培医师运用所学的基本理论和技能对常见疾病做出诊断和治疗的能力。

教学查房要求目的：培养全科专业住院医师的全科诊疗思维、医学人文素养及全科职业精神；帮助其掌握常见病、多发病及急危重症的规范诊断、系统治疗和管理能力；指导医师结合案例规范其系统性诊疗思维和临床操作技能，提高全科教学水平和临床工作能力；通过上下互动规范和创新全科住培基地的教学工作。

承担住培学员培训任务时每月至少2次：当临床科室承担住培学员培训任务时，要求每月至少开展2次教学查房，平均下来也是每2周1次。住培学员处于临床技能和知识提升的关键阶段，需要更加系统和规律的教学指导。